Travma Temelli Psikoterapi Eğitimi Ekim’de başlıyor.
Kontenjanlar sınırlı – ön başvurunu hemen yap! ➜
Okul başarısızlığı, öğrencinin akademik performansının yaşına, kapasitesine veya potansiyeline göre beklenen düzeyin altında kalması durumudur. Bu durum; not düşüklüğü, derse karşı ilgisizlik, ödevleri tamamlamama, sınav kaygısı ya da devamsızlık gibi farklı şekillerde kendini gösterebilir.
Okul başarısızlığı çoğu zaman yalnızca “tembellik” ya da “isteksizlik” olarak değerlendirilse de, altında genellikle duygusal, sosyal, zihinsel veya çevresel faktörler yatar. Erken fark edilip doğru destek verilmediğinde uzun vadede özgüven kaybına, içe kapanmaya ve okuldan tamamen uzaklaşmaya yol açabilir.
Akademik başarısızlık sadece notlarla değil, çocuğun genel tutumlarıyla da anlaşılabilir. Yaygın belirtiler şunlardır:
Derslere ve ödevlere karşı isteksizlik
Okula gitmek istememe, devamsızlık yapma
Notların düşmesi, sınavlardan düşük puan alma
Dikkat dağınıklığı, odaklanma güçlüğü
Öğrenilen bilgileri kısa sürede unutma
Öğretmenlerden veya aileden gelen şikâyetler
“Yapamıyorum”, “Benden bir şey olmaz” gibi söylemler
Özgüven eksikliği ve içe kapanma
Başarılı arkadaşlardan uzaklaşma veya kıyaslanma kaygısı
Okul başarısızlığının nedeni tek bir faktöre dayanmaz; çok boyutlu ve karmaşık bir yapısı vardır. En sık karşılaşılan nedenler:
Öğrenme güçlükleri (disleksi, dikkat eksikliği vb.)
Sınav kaygısı ve performans baskısı
Aile içi çatışmalar veya ihmal
Öğrencinin ilgi ve yeteneklerine uygun olmayan eğitim yaklaşımı
Özgüven eksikliği ve düşük motivasyon
Akran zorbalığı veya sosyal uyum problemleri
Ergenlik dönemi duygusal çalkantıları
Öğretmenle veya sınıf ortamıyla ilgili uyumsuzluklar
Teknoloji bağımlılığı, uyku düzensizliği, beslenme problemleri
Bu nedenlerin bir veya birkaçı bir araya geldiğinde çocuğun okulla bağı zayıflayabilir.
Okul başarısızlığıyla baş etmek yalnızca çocuğun değil, ailenin ve okulun birlikte çalışmasını gerektiren bir süreçtir. Baş etme yolları şunlardır:
Başarısızlığın nedenlerini yargılamadan anlamaya çalışmak
Not odaklı değil, süreç odaklı geri bildirimler vermek
Çocuğun güçlü yönlerini keşfetmek ve desteklemek
Öğrenme stiline uygun yöntemler geliştirmek
Düzenli uyku, sağlıklı beslenme ve teknoloji kullanımına sınır koymak
Aile içi iletişimi güçlendirmek
Öğretmen ve rehberlik birimiyle iş birliği yapmak
Gerekirse uzman desteği almak (psikolojik danışmanlık, özel eğitim vs.)
Terapi süreci, öğrencinin duygusal dünyasını anlamak ve başarısızlığın altında yatan sebepleri fark etmek açısından oldukça etkilidir. Bu süreçte:
Öğrencinin özgüveni desteklenir
Duygusal yükler hafifletilir (kaygı, başarısızlık korkusu, dışlanma vb.)
Dikkat, odaklanma ve zaman yönetimi becerileri geliştirilir
Aile ile iş birliği yapılarak evdeki yaklaşım düzenlenir
Gerektiğinde okul ve öğretmenle de koordineli bir destek planı oluşturulur
Unutulmamalıdır ki her çocuğun öğrenme biçimi, ilerleme hızı ve potansiyeli kendine özgüdür.
İzan Psikoloji olarak, akademik zorluklar yaşayan öğrencilerin hem duygusal hem bilişsel süreçlerine bütüncül bir yaklaşımla destek sağlıyoruz.
Bireysel öğrenci görüşmeleriyle başarısızlığın ardındaki sebepleri tespit ediyoruz
Öğrenciye özel çözüm planları oluşturuyoruz
Aileyle iletişimi güçlendiriyor, ebeveyn rehberliği sunuyoruz
Gerekli durumlarda okul iş birliğiyle süreci destekliyoruz
Çocuğunuzun tekrar öğrenmeye güven duyması ve potansiyelini gerçekleştirmesi için yanınızdayız.
Terapi süreci, etik ilkelere ve gizliliğe tamamen uygundur. Danışanlarımızla yapılan tüm görüşmeler, kişisel bilgiler ve paylaşımlar üçüncü kişilerle asla paylaşılmaz.
Adres:
Caferağa Mahallesi, Şair Nefi Sokak, Kozlar Apartmanı No:24 Daire:6, 34710 Kadıköy / İstanbul
Telefon:
+90 216 450 4020
E-posta:
merhaba@izanpsikoloji.com
Hayır. Not düşüklüğü her zaman ciddi bir problem anlamına gelmeyebilir. Ancak bu durum sürekli hale geliyorsa, isteksizlik ve içe kapanma eşlik ediyorsa altında duygusal veya öğrenme temelli bir sorun olabilir.
Hayır. Tembellik çoğu zaman sonuçtur, neden değil. Çocuğun öğrenme güçlüğü, dikkat eksikliği, kaygı bozukluğu, aile içi stres veya özgüven problemi gibi pek çok nedeni olabilir.
Evet, özellikle bu durum çocuğun özgüvenini etkiliyorsa, okuldan soğumasına neden oluyorsa ya da aile ilişkilerini bozuyorsa psikolojik destek oldukça faydalı olur. Amaç, sorunun kökenini anlamak ve doğru baş etme yolları geliştirmektir.
Notlar tek başına bir sorun belirtisi olmayabilir. Ancak potansiyelini kullanamayan çocuklarda zamanla içsel huzursuzluk veya değersizlik hissi gelişebilir. Duygusal olarak destekleyici bir yaklaşım ve gerektiğinde uzman görüşü faydalı olur.
Ders çalışmaktan kaçınma, sorumluluk almada isteksizlik, “Zaten yapamıyorum” gibi olumsuz ifadeler, başarısızlıkla ilgili yoğun kaygı veya aşırı umursamazlık öğrenci ilgisizliğinin belirtileri olabilir.
Evet. Aşırı baskıcı, kıyaslayıcı ya da ilgisiz ebeveyn tutumları çocuğun motivasyonunu ve öz değer algısını olumsuz etkileyebilir. Dengeli, anlayışlı ve destekleyici bir tutum başarıyı olumlu yönde etkiler.
Kesinlikle. Öğrenci ne kadar çalışırsa çalışsın sınav anında yoğun kaygı yaşarsa bildiklerini ortaya koyamaz. Bu da başarısızlık gibi görünse de aslında kaygı temellidir ve terapiyle çözülebilir.
İçtenlikle, bilimsel temelde.
Kadıköy’de yer alan merkezimizde, her bireyin ihtiyacına özel yapılandırılmış psikolojik destek sunuyoruz.
